Im soeben erschienenen Ranking des Centrums für Hochschulentwicklung CHE wurden ingenieurwissenschaftliche Studiengänge der Universität Magdeburg besonders gut bewertet. Insbesondere der Maschinenbau, aber auch die Elektrotechnik sowie die Verfahrenstechnik wurde als hervorragend evaluiert. Bewertet wurden unter anderem die allgemeine Studiensituation, die Unterstützung zu Studienbeginn sowie der Abschluss in angemessener Zeit.

Die Universität Magdeburg hat sich als erste Hochschule des Landes Sachsen-Anhalt bei der Europäischen Union um den Titel „Europäische Hochschule“ beworben. Durch die Initiative sollen Studierende künftig in mehreren EU-Ländern einen Studienabschluss erwerben können. Auch der Wechsel an andere europäische Hochschulen soll für Studierende und Mitarbeitende leichter werden. In dem Netzwerk sollen zudem die gesellschaftlichen Herausforderungen, mit denen Europa konfrontiert ist, bewältigt werden.

Die Universität Magdeburg erweitert ihr Angebot für Seiteneinsteiger im Lehramt. Im September startet ein Seiteneinsteigerprogramm für die Qualifikation von Physiklehrerinnen und -lehrern für das Lehramt an Sekundarschulen. Lehrkräfte, die als sogenannte Seiteneinsteiger bereits in einem Fach an allgemeinbildenden Schulen im Land unterrichten, erhalten damit nach vier Schulhalbjahren eine zusätzliche Unterrichtsbefähigung im Fach Physik für Sekundarschulen.

Mit der Unterschrift unter einen Kooperationsvertrag besiegelten der Forschungscampus STIMULATE und das Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin Berlin ihre künftige Zusammenarbeit auf dem Gebiet der medizinischen Bildgebung. Sie wollen die Medizintechnik insbesondere in der diagnostischen und interventionellen Bildgebung weiterentwickeln. Dafür wird eine Plattform für Magnetresonanz-Tomographie (MRT) gemeinsam mit akademischen und industriellen Partnern aufgebaut.

Berufs- und Betriebspädagogen der Uni Magdeburg haben in einem Modellversuch das Thema Nachhaltigkeit erfolgreich in die Berufsausbildung der Lebensmittelindustrie des Landes Sachsen-Anhalt integriert. Im Rahmen eines vom Bund geförderten Modellversuchs haben die Wissenschaftler*innen erstmals gemeinsam mit regionalen Unternehmen der Lebensmittelindustrie und des Lebensmittelhandwerks nachhaltigkeitsorientierte Lehr- und Lerninhalte für den betrieblichen Teil der dualen Berufsausbildung entwickelt und erprobt.