Qualitätssicherung und -entwicklung
ZLB - Arbeitskreise
Die Arbeitskreise dienen der Qualitätsentwicklung und Kommunikation zwischen den verschiedenen Akteur*innen der Lehramtsausbildung. Die Sprecher*innen der Arbeitskreise sind beratende Mitglieder des ZLB.
- AK Schulpraxissemester (AK SPS)
Der AK Schulpraxissemester arbeitet kontinuierlich an der Verbesserung des Schulpraxissemesters im LA Sek und LA Gym.
Ansprechpartnerin und gleichzeitige Sprecherin des AK SPS: Frau JP Dr. Becker - AK Fachdidaktiken (AK FD)
Der AK Fachdidaktiken soll die Interessen und Belange der fachdidaktischen Ausbildung aller beruflichen Fachrichtungen und Unterrichtsfächer thematisieren.
Ansprechpartnerin und gleichzeitige Sprecherin des AK FD: Frau Prof. Dr. Seltrecht - AK Fachwissenschaften (AK FW)
Der AK Fachwissenschaften soll die Interessen und Belande der Fachwissenschaftler*innen, die in die Lehre*innenrbildung an der OvGU involviert sind, fakultätsübergreifend thematisieren. Ansprechpartner und gleichzeitiger Sprecher des AK FW: Herr Dr. Benziger
Qualitätsverständnis
Die Qualitätssicherung von lehramtsbezogenen Studiengängen erfolgt auf dezentraler Ebene durch die jeweiligen Studiengangs- und Fachverantwortlichen der Fakultäten sowie durch die zentrale Einrichtung der OVGU, dem Zentrum für Lehrerbildung (ZLB).
Die Qualitätsprozesse der lehramtsbezogenen Studiengänge werden durch das ZLB koordiniert. Das ZLB leistet hierbei insbesondere Unterstützung bei der Einhaltung der Qualitätsprozesse unter der Berücksichtigung der Qualitätskriterien der OVGU. Das ZLB übernimmt fach-/fachrichtungs- und fakultätsübergreifende Koordinationsaufgaben der in §3 genannten Instrumente und begleitet die Nachhaltung beschlossener Maßnahmen. Gleichzeitig arbeitet das ZLB eng mit dem Sachgebiet Qualitätssicherung zusammen. Dazu gehören zunächst der Aufbau der nötigen Verantwortungsstrukturen, die intensive Auseinandersetzung mit Qualitätskriterien der Lehrer*innenbildung und die Umsetzung der konzipierten Qualitätsinstrumente.
Das ZLB sieht sich dabei in der Pflicht, die verschiedenen Akteure der Lehramtsstudiengänge - Fakultätsleitung, Lehrende, Studierende, Mitarbeitende - bei ihren Aufgaben optimal zu unterstützen und zu effektiven und effizienten Abläufen beizutragen. Zur strategischen Verankerung wurde eine gesonderte Richtlinie zur Qualitätssicherung und -entwicklung der lehramtsbezogenen Studiengänge am 02.05.2018 verabschiedet. Die Basis der kontinuierlichen Qualitätssicherung und -entwicklung der lehramtsbezogenen Studiengänge bildet der Qualitätskriterienkatalog der OVGU. Die Qualitätskriterien wurden auf der Grundlage des zentralen Leitbildes bzw. der Leitlinien der OVGU für Studium und Lehre, der Satzung zur Sicherung und Entwicklung von Qualität in Studium und Lehre der OVGU sowie weiterer übergreifender Regularien entwickelt.
- Leitbildes bzw. der Leitlinien der OVGU für Studium und Lehre
- Satzung zur Sicherung und Entwicklung von Qualität in Studium und Lehre der OVGU
- Qualitätskriterienkatalog für Studium und Lehre der OVGU
- Richtlinie zur Qualitätssicherung und -entwicklung der lehramtsbezogenen Studiengänge
Qualitätsinstrumente
Die lehramtsbezogenen Studiengänge verfügen bereits über verschiedene Maßnahmen, um die Qualität in Studium und Lehre zu sichern und zu verbessern. Diese Bestandteile der Qualitätssicherung haben sich in den letzten Jahren etabliert und sollen in ein prozess- und dialogorientiertes Qualitätsentwicklungsmodell überführt und damit der Grundstein für eine Qualitätskultur an der OVGU gelegt werden.
Die verschiedenen Dialogformate sollen insbesondere dem ständigen innerfachlichen und fach- bzw. fachrichtungsübergreifenden Austausch dienen. In den Instrumenten können u.a. studiengangspezifische Daten (Befragungsergebnisse aus internen Analysen zum Studienverlauf wie z.B. Absolventen- und Absolvent*innenbefragung, Erstsemester- oder Panelbefragung und weitere Erhebungen der Hochschulstatistik) diskutiert und aus ihnen ggf. Maßnahmen zur Qualitätssicherung und -entwicklung abgeleitet werden.
Arbeitskreise, ZLB-Mitgliederversammlung mit Studiengangsgespräch, fach-/fachrichtungs-bezogene sowie bildungswissenschaftliche/berufspädagogische Gespräche und Studiengangs-konferenzen stellen die relevanten dialogorientierte Instrumente zur Qualitätssicherung und -entwicklung der lehramtsbezogenen Studiengänge der OVGU dar.
