Am 9. November 2021 fällt der offizielle Startschuss für die Zusammenarbeit der Universität Magdeburg mit den Unternehmen Google Cloud und Accenture. Mit der Kooperation von Wissenschaft und Wirtschaft ist eine europaweit einzigartige Forschungsinitiative und Bildungskooperation rund um das Thema Cloud Computing entstanden. Zudem sollen in einer Cloud-Akademie junge Talente ausgebildet werden, um dem steigenden Bedarf an Cloud-Experten in Wirtschaft und Wissenschaft gerecht zu werden.

Am 9. November 2021 ging im Beisein des Ministerpräsidenten des Landes Sachsen-Anhalt die europaweit erste Cloud Academy an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg ans Netz. Ziel der einzigartigen Forschungsinitiative und Bildungskooperation zwischen der Universität Magdeburg, den Unternehmen Google Cloud und Accenture ist es, neuartige Anwendungsszenarien und Geschäftsmodelle rund um das Thema Enterprise Cloud Computing zu entwickeln.

Sechs Studierende der Uni Magdeburg werden für ein Jahr mit bis zu 650 Euro pro Monat von regionalen Firmen mit dem „Unternehmensstipendium“ unterstützt. Das sachsen-anhaltweit einzigartige Stipendienformat ist gemeinsam mit der regionalen Wirtschaft entwickelt worden, um Studierende frühzeitig mit Unternehmen in Kontakt zu bringen. Neben der finanziellen Unterstützung sind auch Praktika, Weiterbildungen, die Begleitung von Abschlussarbeiten sowie eine Werkstudententätigkeit möglich.

Ein interdisziplinäres Forschungsteam der Uni Magdeburg will Sprachassistenzsysteme wie Alexa oder Siri mit Hilfe von KI-Methoden so ausstatten, dass eine emotionale, dem zwischenmenschlichen Gespräch sehr ähnliche Interaktion möglich wird, die Identität des Sprechenden aber anonymisiert ist. Sprachassistenten sollen also nicht nur verstehen, WAS gesagt wurde, sondern auch WIE, aber nicht, von WEM. Damit könnten sie auch in datenschutzrechtlich sensiblen Bereichen wie dem Gesundheitssektor eingesetzt werden.

Im bundesweiten Vergleich brechen mehr Schüler:innen in Sachsen-Anhalt vorzeitig die Schule ab. Frühzeitige Interventionsprogramme gegen Schulschwänzen und ein größerer Praxisanteil im Unterricht könnte das vermeiden. Das zeigen die Ergebnisse einer Studie von Bildungsforscher:innen der Uni Magdeburg. Im Fokus stand die Frage, welche Merkmale des Unterrichts oder der Schulen für die große Zahl an Schulabgängern ohne Hauptschulabschluss verantwortlich sind.

Gleich zwei der Umweltpreise der Landeshauptstadt Magdeburg gingen in diesem Jahr an Teams der Uni Magdeburg. Den 1. Platz in der Kategorie Forschung erhielt die interdisziplinäre Gruppe um den Strömungstechniker Dr. Stefan Hoerner für die Forschung an nachhaltiger und tierfreundlicher Wasserkraft. Den 2. Preis in der Kategorie Jugend erhielt der Politikwissenschaftler Prof. Dr. Michael Böcher und sein Team für die Verankerung von Nachhaltigkeit in der Lehre.